jueves, 30 de enero de 2014

Gestionar la información

Hace unos 10 años se publicaba en un año  lo que se publica hoy en un día, está claro que nuestros alumnos deben desarrollar la capacidad de gestionar  toda esta información pero gestionar no quiera decir solo etiquetar o clasificar información sino después realizar un análisis sobre ella y sacar conclusiones.

Nuestro papel como docentes es enseñarles un camino para gestionar la información:
1º Qué información necesitas.
2º Buscar en diferentes sitios y cuidar los permisos de autor.
3º Guardar los contenidos que se tengan que volver a consultar.
4º Diferentes  formas de guardarlos  según las distintas clases de contenido.
En Educación Primaria las dos herramientas que utilizaría son:
  •     Pinterest para guardar imágenes y videos
  •   Diigo para recopilar páginas web y blogs

sábado, 25 de enero de 2014

Analizando la cuenta de Mª Carmen Jiménez @Mamenjg12

He pedido permiso a Mamen para realizar el análisis de su cuenta utilizando, por una parte, la observación de los elementos que la componen y, por otra, la herramienta Archivist recomendada
por Fernando Checa en el foro de la plataforma Educalab. 



viernes, 24 de enero de 2014

Tutorial Presentaciones y Google Driver

He realizado un tutorial sobre como subir una presentación de tu ordenador a Goole Driver y como compartirlo en un blog de Blogger. Espero que os sirva.



lunes, 20 de enero de 2014

Mentorizado y RSS

Mi mentorizado Manuel García me preguntó sobre los RSS, yo sé lo que son pero no los he utilizado nunca por lo que le remití a una página que me parecía que lo explicaba bien y tenía mucha información sobre cómo utilizarlos. http://www.rss.nom.es/



Me hizo la pregunta sobre cuál utilizar y como Twitter no me daba para explicarle lo que yo hago para saber sobre los blogs que me interesan decidí hacer un video.



Lo pongo en el blog porque a otra persona le puede ayudar y resultar interesante.

domingo, 19 de enero de 2014

PRESENTÁNDOME

Mi experiencia profesional comenzó en Lemona, un pueblo de Vizcaya, en el año 1978, ya ha llovido. En ese colegio aprendí a trabajar por lo que entonces se conocía por proyectos, un tema que el propio profesorado iba desarrollando en que se incluían todas las áreas, se prescindía de los libros y los alumnos trabajaban por rincones.  Además, un día a la semana se hacían talleres conjuntos de plástica, Ed. Infantil y Primer Ciclo, todos basados en la creatividad, por los que rotaban los alumnos. Pasábamos mucho tiempo juntos, tanto en actividades escolares: programar, pensar, crear, compartir como extraescolares: comidas, cenas, meriendas…pero, comenzó a priorizarse el Euskera y nos vinimos a la Comunidad de Madrid.

Aquí encontré mi verdadera vocación, Ed. Infantil, y tuve la suerte de caer en un colegio que tenía muchos libros para hacer. Rellenaba cuatro fichas al día. Les cogí tal fobia que no volví a usar libros el resto de mi carrera en este nivel.  Otro hecho importante fue que cuando me hicieron definitiva, al cabo de doce años, no podía impartir Ed. Infantil por no poseer el título, yo era de Ciencias Sociales, y volví a la Universidad, durante dos cursos, para conseguirlo. Tuve un buen profesor de matemáticas que me abrió los ojos con la matemática manipulativa para Primaria. Llegó un momento que comprendí que debía pasarme a Primaria por el cansancio acumulado.

He estado cuatro cursos en el Segundo Ciclo, tres cursos en Ed. Compensatoria y dos en un Aula de Enlace. Hitos importantes, desarrollo de la matemática manipulativa e ingreso en la tecnología a finales del curso 2008. Nunca pensé que me podía atrapar tanto pero como le dije a mi primer tutor en línea: “Estaba yo asomada a una ventana viendo como pasaba el mundo, un poco aburrida de ver siempre lo mismo, cursos de lengua, mate, plástica, bailes…y, de pronto, se me abrió una puerta enorme que me conducía a otro planeta desconocido en el que tenía tanto que aprender que nunca se acabaría y, de momento, ahí sigo con los ojos como platos” 


El resto de tiempo que me queda lo dedico a mis amistades, a mi familia, a pasear, a nadar, a ver películas, a leer, a viajar y a pensar.
Mis expectativas respecto al curso es verlo con los ojos muy abiertos para no perderme nada.


INTERESES DE LOS PARTICIPANTES EN #eduPLEmooc


                         



Capturas de pantallas de Pinterests con los intereses de los participantes en el curso
Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente
https://mooc.educalab.es/course/entornos-personales-de-aprendizaje-ple-para-el-des/



MIS INTERESES


En esta etapa de mi vida me interesa....